SEGUIMOS COCIÑANDO

Xoaniñas de tomate. 

Apetitosas, non si?

Pois aquí están os pasos:

1. Escribimos a receita para mercar o preciso:

2. Puxémonos mans á obra: 

•  Untamos as galletas con queixo:

• Enriba de cada galleta colocamos dúas metades de tomates cherry con cadanseu corte (para imitar as ás da xoaniña):

• Sobre os tomates colocamos sementes de liño, para imitar os puntos da xoaniña.

• En lugar de aceitunas, para facer a cabeza da xoaniña empregamos arándanos. 

• Preparamos a bandexa para comer na casa. Gustades?

COCIÑANDO E APRENDENDO A ESCRIBIR NÚMEROS

Ratos con queixiños. 

A semana pasada disfrutamos moitísimo cociñando. E, ademais de disfrutar, aprendemos. 

O primeiro, foi facer a lista da compra: 

Sen embargo, a última hora cambiamos algúns dos ingredientes: as salchichas por xamón, os lacasitos por arándanos e o rábano por gulas. 

Nas seguintes imaxes podedes comprobar todo o proceso que seguimos: 

E o levamos de merenda para tomar en casa coa familia!

EN BUSCA DO COFRE SEGREDO

Seremos quen de completar todas as probas e conseguir o cofre segredo?

NO PAZO DAS BOLAS

Xogamos cos números. 

A partir dos números un, tres e seis escribimos palabras reais ou inventadas. 

Unha advertencia: aínda que o programa está expresado en galego, deberemos introducir os números en castelán, para que as respostas sexan correctas. 

XOGANDO COS NÚMEROS

A construír palabras. 

Os proxectos de Scratch (Aventuras no País dos números e Aventuras no País dos números - 2) resultaron unha grande motivación para Lucas, que se lanzou con entusiasmo a practicar con eles.

Pero despois de recoñecer a escritura dos números tiñamos que avanzar na comprensión do mecanismo da escritura. É dicir, transferir o recoñecemento dos fonemas a outras palabras.

Así que se me ocurríu traballar coa canción "Tengo una hormiguita en la tripita", na que, en cada estrofa, pronunciamos unha soa vogal (a primeira vez co A, a segunda co E, a terceira co I...).

Tras iso, fixemos un dictado con dous dos números traballados: UNO e TRES, pero cambiando as vogais.

E por último, un traballo sobresaínte: mesturar estas sílabas traballadas para formar palabras novas. 

Parabéns, Lucas!

AVENTURAS NO PAÍS DOS NÚMEROS - 2

Seguimos traballando a numeración con Scratch. 

Nesta ocasión trasladámonos á Era dos Dinosaurios, o que nos sirve para traballar ata o número 13.

Unha advertencia: aínda que o programa está expresado en galego, deberemos introducir os números en castelán, para que as respostas sexan correctas. 

AVENTURAS NO PAÍS DOS NÚMEROS

Traballando a numeración con Scratch. 

Despois das actividades desenvolvidas durante o primeiro trimestre, tentaremos crear unha historia coa que traballar a numeración dun xeito máis lúdico. Scratch resulta unha ferramenta moi útil e atractiva: tanto practicaremos a competencia matemática (lóxica e escritura numéricas) como a comprensión oral e escrita. 

Neste primeiro capítulo, que se desenvolve no fondo do mar, traballaremos os números dende o cero ata o oito (aínda que nos quedarán pendentes para outra ocasión o dous e o sete). 

Unha advertencia: aínda que o programa está expresado en galego, deberemos introducir os números en castelán, para que as respostas sexan correctas. 

O LIBRO DOS NÚMEROS

O resultado dun traballo de semanas. 

Isto que semella tan doado non o é tanto. Durante semanas estivemos a traballar a escritura dos números: relacionando as grafías co texto, aprendendo a escribilos e a lelos. 

Para esta actividade empregamos a app Book Creator. Iso nos ten permitido ser máis competentes no manexo das novas tecnoloxías. Porque, unha vez aprendida a mecánica, o alumno ten sido o propio artífice do traballo.

Neste vídeo podemos comprobar o resultado do traballo. 

INVESTIGANDO SOBRE O CARBALLO

Partindo do xardín do colexio e rematando na Biblioteca. 

Este que vedes é o resultado do noso primeiro traballo conxunto. Unha tarefa que levou o seu tempo e o seu esforzo, e na que os tres participamos na medida das nosas posibilidades.

O magnífico tempo co que comezou o outono permitíunos pasear polo xardín do colexio e observar as árbores e os froitos propios desta estación.

(Preme na imaxe para ver a colección de fotos)

Pero como o noso tempo é escaso, decidimos centrármonos no rei do bosque: o carballo. Ángel descríbenos, a continuación, o proceso que seguimos na nosa investigación.

1. Fuimos al jardin. Sacamos fotos y escribimos el nombre de los árboles que vimos.

       2. Cogimos hojas y frutos.

      3. Pintamos las huellas de las cortezas.

      4. Utilizamos libros de la  biblioteca para buscar información.

      5. Escribimos  datos en un folio.

      6. Los ordenamos.

      7. Lo escribimos en el ipad con la aplicacion Book Creator.

       8. Le añadimos fotos y le pusimos voz.

       9. Fuimos a la biblioteca a apuntar la bibliografia.

      10. Y lo contamos en el  blog.

E, finalmente, aquí está "o libro".